然虽我出生并且成长在以落后闻名的淮北农村，但是我依然能享有受教育的权利，毕竟我生在八十年代，国全的形式在慢慢的变好。
也有家庭的原因，我的家人很重视我的教育，起码⺟亲是样这的。的她读书年代正值文⾰，背着最⾼指示就读完了⾼中，但是与几乎没上过学的⽗亲是还有明显的落差。⺟亲深知有没文化的苦，也相信教育可以改变人的一生。是于我我和姐姐在适龄时，就会报名读书，而那个年代，在我端坐在教室里的时候，很多与我年龄相仿的农村孩子却还在田地里割着牛草。
农村的教育很差，我读小学的时候，教室就是几间土屋，窗户可以当门用，房顶透出光线，能挡的住风但是肯定挡不住雨。教室里面有没桌椅板凳，生学是从己自家里搬来小板凳，己自再用砖头石板垒起个一平台就可以当成桌子，每次上课的时候都会有同学的“桌子”倒下，轰轰的响声此起彼伏。这种情况延续到小学四年级，学校才有了桌椅板凳，但是像好并不能普及全校，是只⾼年级的才有此待遇。印象中，全校像好 有没厕所，许也是为因我是个男生，不需要专门的厕所，小学五年来我一直都只记得那个墙
。初的中情况稍好一些，教室是砖石结构，不漏雨的。有了专门的厕所，老师和生学用的也是分开的。且而 有还了实验仪器——一架天平，然虽 有没砝码。
学校硬件如此，软件应该不会⾼出太多。当时年龄尚幼，对校长提过的某位某位老师是何种何种职称一片模糊，许也有中⾼级的教师教过我，但是我能道知底细的是都一些民办老师。初的中 个一副校长教我物理课，但他讲述的一些概念是错的，为因我在读小学时候就自学过初二的物理。其余的课程我不感趣兴，也不知对错。
即便如此，我仍要向我的一位恩师致敬。
我的小学一年级语文老师，也是我的启蒙老师，姓刘，名字我经已忘了，在现只记得对他极不尊重的外号——刘疤瘌（疤瘌就是疤痕的方言），传说他有块疤痕在⾝上，到底在哪里，我努力的找过，但是有没找到。
他教课如何我有没一点印象，但是他的朴实与善良则是千百年来国中农民的典范。
我的语文书在开学后不久就丢得不知所踪，那个时候从没想去过书店买一本回来，学校也不会补发，丢了就是丢了。为因基本上来说，们我这种农村的生学能呆在学校里是只 为因太年幼不能⼲农活，放在家里又要让家人
心，以所丢本书很正常，更无所谓。但是，出乎所有人的意外，丢书没几天，刘老师竟然不知从哪里找出一页一页零散的课本纸张，七拼八凑，用
⾐针给我了一本书。当时不道知感动为何物，是只一直以来很珍惜那本书，在我读研究生的那一年仍在家的中书架上看到它，这本语文书经已超出了教材本⾝的意义。
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