“原来是样这…”们我听到这才恍然大悟，但马上又被更多疑问填満，“可是…那是要比什么呢？”“简单来说，就是宿舍生活的评分，然虽每间宿舍有点差异。
但是举凡‘房间布置美化’、‘整洁程度’、‘秩序’、‘宿舍教育课程’、‘宿舍作业有无落实’等等，也会有一些像是‘人气度’、‘访客満意度’，都会纳⼊评选范围。
另外还要多巴结舍监，毕竟是们他决定获奖者的。”学姐解释道。们我当然有没工夫去一一询问每个细项，但是们我却对于学姐提到的“宿舍教育课程”跟“宿舍作业”两者比较有趣兴。
或者该说，潜意识让们我 道知这两个项目绝对不轻松…“们你应该道知，们我之后的‘教育宿舍’，顾名思义是要们我在宿舍內也要持续接受教育。
而不再是像在现无忧无虑的幼奴生活了，除了每晚都可能要被访客使用之外，最⿇烦的是还这两项。”
“宿舍教育课程，是了为让们我成为‘更全面’的女奴，以所每一间宿舍，在每一周会有一至两个时段，针对不同的宿舍教育主题对们我‘上课’。”
“们我回到宿舍了…还要上课？！”们我不敢置信地问。“说是上课实其也称不上是，更像是个一宿舍內，寝室间特别的‘
谊活动’，不过也是不
么这轻松就是了。”“以所，不同的宿舍，有不同的主题课程…”我想了下一，又问学姐：“那学姐可以偷偷透漏，们我的宿舍教育课程內容吗？
“绝对不行！”！学姐难得一脸严肃、斩钉截铁说地：“们你要切记，不管是跟同学、朋友，或是像们我 样这同直属的姐妹们，都不能提到己自的宿舍教育课程，如果可以的话就连宿舍內的生活也要量尽避免说出去，否则最严重很可能会被淘汰处分的。”
听到可能会被淘汰处分，我吓得不敢多问，但是反倒是小啂头有点不解说地：“为什么会么这严重？”
“嗯…据说是从早期始开的规定，详情我也是不很清楚，就连是否的真会直接被退学淘汰也没人道知。但是有没 个一人敢贸然尝试。”
宿舍教育是从早期就的有制度，但是发展之初，在生学们口耳相传之下，都道知哪栋宿舍有么怎样的宿舍教育，至甚 有还 生学们讨论、公认出“最好混”的宿舍，导致每次选宿舍跟菗宿舍时，多数生学都会大量往那栋宿舍集中。
样这不仅不利于宿舍教育进行，也会影响整个校园学习风气。以所，在当年，学校对此祭出重罚，直接扼杀生学们私下讨论的风气，以所再隔几届，就有没 生学能道知其他宿舍的宿舍教育课程了。
时至今⽇，每个宿舍的教育课程早经已过一番发展、演变，都有各自的特⾊跟教育力度，不再有像当时那样有容易混过的宿舍教育了，学园对此重罚的噤令也有渐渐松绑。
但是学校有没主动解除这罚则，其他女孩们也不会傻到以⾝试法，才会演变成此刻梦梦学姐与们我的这般对话…“再来说说‘宿舍作业’的部分，这实其也像是们你上课时被
代的作业一样道理。但是不同是的，指派作业的是都宿舍的‘舍监’，且而每间寝室都不一样，”“为什么会如此呢？”
“宿舍作业，实其更反映每个女奴的素质或技巧的
练度不同，比方说，如果舍监认为某一房间的女奴，每次帮舍监或其他访客的
脚清洁不够彻底。就会派给们她跟
脚有关的作业让们她增加练度，或者说如果舍监喜
让哪个房间的生学在被使用时更顺服，就会给们她派下能让们她更乖巧的作业。每一寝被派的作业量都不同，也有可能时同出现一寝两、三个作业，隔壁寝却有没半项作业的差别待遇。”“呜…真不公平…”
“事实上。！在这所学园，有没所谓的公平…”梦梦学姐感伤说地，“晚点鉴定结果出来后，们你会对此更有感触的…”
们我想到刚才梦梦学姐说的，安安学姐为因在小⽳使用部分拿了个“A+”结果每天都有许多人争相使用，或者真如学姐所言，有没所谓的公平。
但是们我 经已无法判断，如果像安安学姐那样，被那么多人犯侵、辱凌，但是还没毕业就被买下来，不再需要担心有没主人这件事，究竟是好是还坏呢？
不过，们我 实其是⽩
心了，为因
们我并不道知，要在鉴定上面取得个一“A+”是多么困难的一件事。后续的时间，梦梦学姐又叮嘱了们我许多未来要注意的事情，有还之后的课程模式。们我前五周的幼奴课程，是以让们我初步适应女奴⾝分的生活所建立的课程，至目前为止，们我确实也经已可以像个一女奴一样打理生活了。
而这也意味着们我将成为正式的女奴生学。接下来的，二十几周的基础课程，就是要始开教授们我，个一女奴，个一女
奴，该学会的各种知识、技巧等，们我在这一阶段不再称为幼奴，而是
奴了。但了为跟学姐们的成
奴⾝分作为区隔，教官、助教、学姐们，至甚是访客们，都会习惯在们我的奴前多了个“小”字，昵称们我“小奴”但是们我请安、请罚，以至自我介绍时，是还只能自称
奴，或是前面加上己自的班名。至于上课方式，然虽也是跟幼奴一样。早上是在课桌前，学习以知识理论类的静态课程为主。下午则是在像们我之前的韵律教室或是在户外，进行以实作的动态课程为主。
不过们我不再像是幼奴那样大班级上相同的课程，不仅每个班级课程都会分开，且而也有“课表”周一至周五上课內容都不相同。
至于课表內容，们我也只听了学姐说了什么“仪态”、“服侍”等等的大方向，对于细节们我也没心探问下去了。
“学姐，那们我之后的课程，会很辛苦吗？”比起实际的课程內容，我问了我在现真在正意的问题。
“说辛苦嘛…确实会比在现的们你辛苦许多…”学姐不避讳地直言，“不过要只记住们你这五周的学习，然虽短时间会有点难调适，但是越过那一道槛就渐⼊佳境了。”
我想起曾经有次一，们我终于忍受不住每天学习幼奴课程的精神庒力，当晚回到宿舍纷纷哭着向学姐倾吐心情，学姐安慰们我。
等到们我心情平复之后，也是类似样这说着的，“接受己自的⾝分，不要把学习当成是痛苦的事情，试着把己自⾝浸其中，发掘出乐趣，才能适应这种教育，也会让学习不再有么这多的庒力。”
早先们我是无法体会，么怎还会有人被迫当
奴还会感到⾼兴的（然虽有奴奴这活生生的例子摆在们我眼前），但也是只照着学姐的教导去调适己自。加上们我几次观察学姐接受比们我更严苛的训练，至甚充当们我的
瓶、玩具、活教材时，每每看她然虽疲累、然虽辛苦。但是却不比是只幼奴教育就快崩溃的们我那样痛苦，至甚还隐约透露出一种微妙的悦愉神情…或者，这就是她所要传达给们我的，这次一再问来起。
学姐的这番话，们我彷佛，懂了…这段聊天直到中午左右，过程中们我又喝了次一学姐的啂汁，除了刚刚被使用前经已喝过的晴晴之外。
可能也是感到离别在即，们我几乎不放过任何一刻的谈话机会，难得周⽇用不被送去赔偿顾客的学姐，也可以知无不言地告诉们我。
然虽 们我聊天的重点是都对学姐问东问西比较多，但是姐妹之间也有各种感伤或感谢的话语。
不过，姐妹们并有没注意到，可能连我跟对方也同样没发觉，我跟晴晴原本很喜
的两人闲聊天地。此刻我跟她对话次数竟还要比跟其他姐妹们谈话次数还要少，实其，我想告诉她，刚才跟小可吵过一架的事情，但是却找不到机会，不知该如何开口。
至甚不敢开口，我道知跟小可吵架全是我个一人的错，也不该把己自的错误推给晴晴让她夹在们我中间，但是我又发现除此之外竟没办法跟她分享其他新的事情。
们她说起未来的室友时，我也没办法加⼊们她，为因直到在现，我都还不道知我未来的室友是谁。
且而，更大的原因，是还在我的心结，前一天还那么要好的晴晴，么怎在离别前突然生疏了不少，就像前一刻还期待着能成为室友的小可。
下一刻就闹不和到连道歉解释都难以启齿…听着们她聊到越多新宿舍的事，我脑海里仍然盘绕着刚才发生事情的印象也越来越強烈，到来后反而陷⼊己自的沉思中难以自拔，也听不清们她聊天內容了。
直到我下次回过神来，却是梦梦学姐然忽站来起的时候，照的她说法是，们我差不多该理办退宿了，不过。
在理办退宿之前，们我也有还一件事情要做。们我在学姐的指示下，各自回到己自的书桌前，坐回那张会庒迫己自股间的椅子上。学姐也在们我每人桌上，发放了一张空⽩信笺。
们我退宿前，也是正式告别幼奴生学时期的后最一道手续，就是要们我写一封信，一封“感谢信”“感谢信？”们我面露困惑的表情，仍然不解学姐所说的意思。
“感谢信嘛，实其就是要感谢顾客们购买女奴相关商品。”梦梦学姐说着：“这也是个对奴…对们我‘文笔’与‘诚意’的考验，如果写得好，让顾客満意了。除了可能得到关注之外，学校收到顾客満意的意见回馈后，也会表扬们你的。” ｍ.ＳｕｄＵｘS.ＣＯm