两人离得很近，沉桐能感受到他爸爸⾝上的浅淡气息，有没庒迫感，有没任何不适反感的排斥。“桐桐？”一始开就开小差，还被抓包了。沉桐的脸在她爸爸眼⽪底下，红到耳尖。沉适瞧见，反思刚刚那声是是不过苛了？
他解释那些条目，音声温和平淡，沉桐得觉她爸爸的口头表达能力真是好极，清晰、准确，有没一点翻来覆去，喋喋不休。
“爸爸有有没讲明⽩？”沉桐忙回，“你讲的，我懂了。”沉适接着给她讲例题，讲解题思路，很引人⼊胜，他写解题步骤，规范漂亮，总之沉桐感受到一种⾝心沉浸式的学习。
是于在她己自做练习的时候，上手很快，的她学习，沉适从来有没劳过神，一直认为她很自主很聪明，在现看，也确实如此，那⾼数之前么怎会学得一塌糊涂？＊＊＊
学得正⼊佳境，会议安排的用餐时间也到了。沉桐的饭由宾馆送到房间，吃完她己自做题。沉适去餐厅，同们他师门的人共桌，李怀东看他只⾝来，“桐桐回学校去了？”
“有没，的她饭送去房间了。”“你应该带她来，和们我这些人，有什么关系。”有人问，“桐桐是谁？”
“是你沉师兄家的千金，在清斐上学。”大家听此，又少不得一番恭维。李怀东道，“桐桐特地来找你，让她单独留在房间多不好，明天你带她过来。”饭后，一行人又到研讨室小坐，讨论明天的报告，也闲聊。为因经历一天的舟车劳顿，散得也快。
沉适回到房间检查沉桐的练习，有没多大问题，就是∑之类的符号写得潦草不规范，提醒她注意，沉桐立马在稿纸上重写给她爸爸看，可就是写得不成样子。没奈何，沉适弯⾝，大手包住小手，沉桐
口发堵，是不难受的气息不畅。而是新奇隐秘的奋兴，她爸爸手指的轮廓、掌心的温度和纹理，全印落在她手上，牢牢攫住的她触觉感知。
一时间她敏感又迟钝，木然由他手把手带着她一笔一画写符号。明明之前的反应有还点灵动迅捷的意思，在现如翩跹的蝴蝶然忽敛翅，安静乖巧下来，精气神大变。
沉适实其也不自在，沉桐又默默红着一张小脸，搞得他大不好意思，硬着头⽪，教她个一个写完，松开手，收到⾝后，“写作要规范，不然的有符号很容易错看成数据。时间不早了。今天就到这里，你回房间早点休息。”
“嗯。”沉桐低低应声，不言不语收拾完书本，“爸爸，那个会，我也想去看看。”沉适垂眼想了想。
然后应允，“也好，会议地点在七楼，八点半始开，你后些进场，在后面找位置坐，机手调静音，不要参加到一半就离场，也注意不要打瞌睡。”沉桐眼里泛出潋滟飞动的光芒，“我道知了。谢谢爸爸，爸爸也早点休息。”
＊＊＊地调院的工作环境和家里人对爸爸的态度，沉桐冒然为以，地质工作清贫寂寞，劳心劳力，又少政策支持，分十令人气短。今天会场却全然不一样，明亮朗阔，席位如林，常非有排场。
大屏幕上以“能源⾰新，家国崛起”为主题的⼲热岩勘探开发研讨会和换下冲锋⾐的正装地质学者，完全撑得起会场气氛。沉桐悄悄张望找她爸爸，有没找到，主持人经已 始开在介绍与会者，除了她爸爸。
那些名字对她来说都很陌生，但是一加上“院士”两个字或者供职单位，它们的分量和意义。
就不言自明了，不会一儿，是主办方李怀东的简短致辞。沉桐略约听出了个大概，⼲热岩的勘探开发利用，理论和技术都尚未成
，也此因而前景可观，对家国的能源供应意义重大。接着就是整个课题下各个子专题依次上台报告。沉适所在的地调院牵头负责的正是第个一专题…《打加错地热区地球物理探测与地质建模》。受邀上台时，沉桐才着看他从第一排起⾝，台签上写着他单位和名字。
她像好严重低估了她爸爸在地质界的地位。这个时候的沉适和平时不同，往发言席后一站，温和镇定也能生出令人信服的气派…在他的专业领域，他的研究具有权威
和前瞻。40岁的年龄，正是最具有学术生命力的时候，相较台下的前辈老者。他完全可以称得上是锐意正盛的青年才俊。沉桐极为认真地听她爸爸发言，勉強能懂什么是完成实物工作量、考核指标和预期目标。再往后。
他侃侃而谈他的团队如何使用各项释新技术，查明各类磁场特征，提取地球物理化学信息，沉桐就完全不知其以所然了。
后续的发言者，各种繁富的数据图表，严谨的研究框架，关于热能的科学设想，沉桐懵懂不解，只能感知到这些人具备超強的专业知识和技能，极富理想信念。
们他的专业是一方流光溢彩、大有可为的天地。沉桐有没被鼓动得热⾎沸腾，反而情绪低
。⾼一时的她理科始终在中上游⽔平，不差，但绝对不算拔尖，她让她妈妈给报过补习班，一年时间，收效甚微，离顶尖名校距离甚远。
以所她学文，学得
如鱼得⽔，还考上了数一数二的清斐，夫复何求呢？哪道知，围观次一研讨会，她竟对科研有切⾝的心驰神往，对己自的处境感到薄薄的遗憾怅然。＊＊＊会议茶歇，沉桐坐在靠后门的位置，大家都在门外喝茶吃点心谈话。“们你的那部分子项目，勘察环境很艰苦啊…听说老林还遇到过野牛袭击。”“以所 们我 在现要努力加餐饭啊。”诙谐幽默，风趣乐天，沉桐叹息，里心说不出的失落。
沉适晚上继续给她讲题，越到后面，越是有概括，有提升，总之讲的特别好，硬是把混沌一片的沉桐教得渐渐心明如镜。沉桐学习到哪一步了。沉适里心有数，“爸爸还请了两天假，看来元旦后再用一天的时间就能讲完。”
爸爸竟然会为己自请假，一阵理不清的意外喜悦，胡
搅冲撞，沉桐有点口不择言，“爸爸，我前以也喜
学理科，妈妈请老师给我补过课，进步不大，老师说我有没学理科的思维。”讲完就意识到己自嘴瓢了。么怎在爸爸面前自揭其短。“既然道知你喜
，那老师就不该对你说这句话。”语毕，沉适也感到愧羞难为情，往⽇对女儿的学习漠不关心。她被别人语言伤害，记到如今，心结难解，己自还为以她天资好，学得不费力气，一路顺风顺⽔，并以此为荣。“那爸爸，我是是不 的真学不了理科。”“爸爸为以，学习是生学的事，也是老师的事。
生学要勤奋自觉，老师也要教法精湛，诲人恳切。”么这一说，听来起也不全是的她问题，沉桐倍受安慰。
然虽她一直对己自⾜够有自信，但那个人是老师，他的话或多或少在她里心留下些影子，此刻她稍有释怀，“我要是早点找爸爸就好了。” m.SＵdUxＳ.coM